特別活動・総合的な学習の時間の指導法M_試験
浜名 湖 ボート レース 場以前、こちらのnoteで高校の「総合的な探究の時間」と「外国語」の学習指導要領についてまとめました。 今回はその「特別活動」版。 特別活動と聞くと「ホームルームや行事をやっていればいいんでしょ?」と思う方が多いかもしれません(し、私もそうでした)が、今回のnoteでは改めて そもそも特別活動って何? というところから その目的 、 今回の指導要領改訂のポイント などについてまとめていこうと思います。 このnoteを書いている人: 吉川 佳佑(よしかわ けいすけ) 1993年、石川県金沢市生まれ。高校教師。 2015年に金沢大学 教育学類を卒業後、地元の私立高校に英語教師として赴任。ICTを活用した教育の実践と普及に務め、現在は東京の私立高校で教鞭を執る。 著書 『高校教師、住まいを捨てる。』(河出書房新社) ※ 今回のnoteは高校の特別活動の全てを網羅するものではありません。実際に学校のカリキュラムを作成する際は 「高等学校学習指導要領(平成 30 年告示)解説 特別活動編」 をご参照ください。 ■ そもそも「特別活動」とは? 学習指導要領 特別活動 学校行事. 「特別活動」は ① ホームルーム 、 ② 生徒会活動 、 ③ 学校行事 から構成される高校の授業科目の1つ。 その目的は学習指導要領の中で、 集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ、様々な集団活動に自主的、実践的に取り組み、互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己の生活上の課題を解決することを通して、次のとおり資質・能力を育成することを目指す。 と書かれており、ざっくり言うと 社会に出たときに役に立つ他者との関わり方や自分の活し方を知ったり、身につけたりする ための授業のこと。 ■ 「特別活動」では何を、どうやって行うのか? 上で挙げた3つの活動では、それぞれ具体的に次のようなことを行います。 ・ホームルーム 例)学級の課題解決、学級の役割決め、クラスメイトとの関係構築 など ・生徒会活動 例)学校全体の課題解決、学校行事への協力、地域のボランティア活動への参加 など ・学校行事 例)式典、行事、修学旅行、勤労・ボランティア体験 など ここで例示したのはどれも私たちが学生の頃に体験したものが多いかと思います。 しかしそれらは教師や一部の生徒のみが中心となって行われていたのではないでしょうか。(私が学生の頃や教師になって間もない頃はそうでした... 。) 今回の学習指導要領の改訂ではその部分が課題として挙げられており、今後は 生徒一人ひとりが主体的にこういった活動に参加する よう工夫を凝らすことが求められるように。 そしてその具体的な手法としては、 ホームルームでの話し合いをアクティブラーニング形式で行ったり、下級生への指導を上級生が企画・運営したりする ことなどが挙げられています。 ■ 「特別活動」で生徒は何が学べるのか?
学習指導要領 特別活動
20 2020年4月から小学校で新学習指導要領に沿った小学校教育が始まりますね。幼稚園年長組の子どもを持つ保護者の方は、少し不安に思っているかもしれません。この記事では変更点などを、わかりやすく解説していきます。 学習指導要領って何? 学習指導要領とは教育の指針(カリキュラムや教科書など)で、10年ごとに社会の変化に即したように改訂されます。子供たちの教科書や時間割は、これをもとに作られています。学校で教えることに関わる「気を付けること」や「それぞれの授業をどれくらい行うか?」などを「約束」で定めるとともに、それぞれの教科において、「どこまで達成させるか?」の"目標"、「どんなことを教えるか?」の"内容"、「どのように教えるか?」を大まかに定めています。学習指導要領ができるまでに、多くの有識者などによるディスカッションや、一般の方からの意見募集が行われています。 学習指導要領の何が変わるの? さて、それでは今回の学習指導要領で何が変わるのでしょうか?
学習 指導 要領 特別 活動 国旗
関連した話題として、「 なぜ、学校はホウキとちりとりなんだ?掃除機を使えばいいじゃないか 」という意見があります。「ルンバを置きたい」、「せめてクイックルワイパーを使わせてほしい」、教職員の一部からもそういう意見を聞いたこともあります(※)。 (※)ここではイメージしやすいように、製品名・商品名をあげていますが、特定の製品・商品を宣伝したいわけではありません。 学校がローテクなのは、ひとつは予算措置が貧弱だからだろうと思います。もうひとつの理由は、先ほどのように、教育的意義のためです。効率的にきれいにするなら、掃除機やルンバのほうがよほどいいでしょう。ですが、そこにメインの目的があるわけではないのです。 さて、道徳的な意義や教育的な意味を掃除に見いだす考え方について、わたしは全否定するつもりはありません。しかし、いくつか疑問、反論したいこともあります。 ☆後編に続きます。 ★妹尾の記事一覧
学習指導要領 特別活動 学校行事
12 第1巻【FC41-40】 [3](1)小学校、中学校の学習指導要領は、昭和33(1958)年10月1日に道徳課程も含んだ「小学校学習指導要領」及び「中学校学習指導要領」が、それぞれ昭和33年文部省告示第80号、第81号として公示されて以降、(2)高等学校の学習指導要領は、昭和35(1960)年10月15日の学校教育法施行規則の改正が行われ、同時に「高等学校学習指導要領」が昭和33年文部省告示第94号として公示されて以降、(3)特別支援学校の学習指導要領は、昭和39(1964)年3月19日の学校教育法施行規則の改正の施行日である同年4月1日以降、文部省告示として『官報』に掲載されるようになっています。
学習指導要領 特別活動 高等学校
資料紹介 「特別活動の研究 ~自分が体験した特別活動~」 私が中学校の生徒時代に体験した特別活動の具体例を2、3挙げながら、特別活動(学級活動や生徒会活動)について述べている。 All rights reserved.
2020年4月から全国の小学校・中学校・高等学校で「キャリア・パスポート」が導入されました。 今号では、そもそも「キャリア・パスポート」とはということや、「キャリア・パスポート」の導入の背景、課題点、留意点等についてまとめていきます。 キャリア・パスポートとは?