卒業式 - Wikipedia

July 30, 2024, 5:51 pm

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↓↓↓ どうする!? withコロナの2020年度卒業アルバム【動画】「学級レク」に応用してさらに気付いた教師の役割私はすぐさま、他にこの考えが応用できないかと考えました。そういえば、コロナの影響で学級レクができていないことに気づきました。もしかしたら、子供たちはいいアイデアを持っているかもしれない! そんなことを思い、学級レクの相談をすることにしました。夏休み明けはコロナの影響だけでなく、記録的な猛暑が続きました。熱中症の予防のために、校庭や体育館でのレクをするのは困難です。密になるレクもできません。条件は厳しく、いつものようなレクはできないのです。このような条件を伝えた上で、学級活動の時間に子供たちに学級レクの話合いをさせました。すると思いのほか、子供たちは楽しそうに話し合っています。しばらくすると、子「先生、決まりました!」と、学級委員が笑顔で言いました。私「何に決まったの?」子「『絵しりとり』と『謎解き』です!」私「おー! いいね!」今回も子供たちは私にはないアイデアを出すことができました。さすがです! しかし⋯⋯ 子「これから、どうしたら勝ちか、ルールを決めようと思います。」 ⋯⋯勝ち? 「絵しりとり」と「謎解き」で勝敗をつける?? 私「ちょっと待って、ごめん、口を挟ませて。」私「みんなが話し合って決めた学級レク、とてもいいものに決まったよね。先生のアイデアにはない素晴らしいものです。さすがだね。でもね、勝敗をつけることには、慎重になった方がいいと思う。」子「⋯⋯?」私「今までの学級レクでどっちが勝った!負けた!で嫌な思いをしたことはない?」子「ある! 卒業式 - Wikipedia. たくさんある!⋯というか、毎回ケンカになってた!」私「そうなんだよね。勝敗をつけると勝つことが目的のレクになってしまうんだ。でもさ、本来レクって勝ち負けを決めるためにするのかな?」子「違う。友達同士で仲良くなるため。」私「そうだよね。勝敗をつけると、仲良くなるためにレクをしたはずが、仲が悪くなってしまうことがあるんだ。じゃあ、友達同士で仲良くなるためのレクにするためにはどうしたらいい?」子「⋯⋯。」子供たちは答えられません。今まで勝敗を決めるレクしかしたことがなかったからです。私「ゲーム自体を楽しめるようにしてみたらどうかな? 例えば、『絵しりとり』ならゲームが終わった後にみんなで描いた絵しりとりを見合って笑うとか、『謎解き』はみんなで作った問題を楽しみながら解くとか⋯。もちろん、密にならないように。どうだろう?」子「そっちの方が面白そう!」私「ありがとう!

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じゃあさ、この考えをもとにゲームの目的を決めてみて!」今度はゲームの目的を話し合ってもらいました。すると、次のような目的に決まりました。 ——男女問わず、いろんな人と楽しんで仲良くなること! 楽しい雰囲気で学級会は終わりました。その後、チームはくじで決め、休み時間には「謎解き」の問題づくりをしました。みんなが協力して楽しそうです。そして、学級レク当日は無事終了しました。子供にレクの感想を聞くと、・「絵しりとり」で間違えた答えを友達と笑い合えたのが面白かった! ・「謎解き」の問題を協力して作れたのがよかった! 卒業式まで死にません. というような、ゲームを楽しめた感想ばかりでした。そして、ゲーム自体を楽しんだだけではなく、・今まであまり話したことのなかった人と楽しみながら協力できてよかった! という友達との関わりを楽しめた感想もたくさんあり、学級全体で共有しました。みんな納得です。学級レク後の教室はいろいろな人が関わり合い、なんだか楽しそうな雰囲気になりました。この学級レクを通して気づいたのは、前出のこんな状況だからこそできる事は何か?と、ワクワクしながら子供と一緒に考えることに加えて、教師が方向性を示すことが大切だということです。 6年生といえどもまだ子供です。経験値の少ない子供だけでは活動を充実させることはできません。「先生」と言われる「先を生きるもの」としての経験をもとに、方向性を子供に与えることで、より充実した活動にすることができるのです。新しい時代の行事は「子供と一緒に」つくる私は今回のこのような経験から、教師が方向性を示し、こんな状況だからこそできる事は何か?とワクワクしながら子供と一緒に考えるという考え方の大切さに気づきました。この考えをもとに、これから先の行事や学校生活も、充実したものにしていきたいです。そして、この考え方なら卒業式も子供と一緒に素晴らしい行事にすることができるはずだとワクワクしています。「こそ」の意識がピンチをチャンスに変える! withコロナの誰も経験したことのない時代だからこそ、教師だけが考えて悩むのではなく、子供と一緒に考えることが大切なのかもしれません。そして、その経験を子供にさせることは、これからやってくる新しい時代を生きる子供たちにとって、必要な力になるはずだと感じます。リーダーが方向性を与え、「こそ」という言葉を使ってワクワクしながらピンチをチャンスに変える!

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空なんか抱いたらおれすぐいっちゃうよ ――『なんでもおまんこ』(2003年) なんでもおまんこなんでもおまんこなんだよあっちに見えてるうぶ毛の生えた丘だってそうだよやれたらやりてえんだよおれ空に背がとどくほどでっかくなれねえかなすっぱだかの巨人だよでもそうなったら空とやっちゃうかもしれねえな空だって色っぽいよお晴れてたって曇ってたってぞくぞくするぜ空なんか抱いたらおれすぐいっちゃうよどうにかしてくれよそこに咲いてるその花とだってやりてえよ形があれに似てるなんてそんなせこい話じゃねえよ花ん中へ入っていきたくってしょうがねえよあれだけ入れるんじゃねえよおちっこくなってからだごとぐりぐり入っていくんだよおどこ行くと思う?