酷い こと を 言っ て しまっ た 後悔 — 5 年 図工 くるくる 回し て

国立 小学校 偏差 値 ランキング
July 31, 2024, 10:16 am

ということで、まとめると 子どもにひどい言葉を言ってしまうのは それが自分の設定だから! 逆設定は、 自分自身への癒しにもつながります! 今日の記事を読んで 「これ、わたしのことかも!」って思った人は、 自分を責める前に まりちゃんに連絡してくださいね! 最後まで読んでいただき ありがとうございます♡ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ただいまキャンペーン中!! ◉人間関係逆設定セッション 60分 5, 000円 逆設定セッションリリースキャンペーン! SNSに感想をアップしてくださる方は5000円→4000円! 思い出しては後悔。なぜあんなにひどいことを言ってしまった?【過去日記】 | カフェオレ&ぬいぐるみcafe. 毒親・パワハラ・モラハラ・会社の人間関係 夫婦関係・親子関係・嫁姑問題・ママ友問題etc… 嫌なアイツと 話し合わない! 伝えない! 対決しない! でも関係が変わる!! まりちゃんの逆設定セッションはこちらをクリック 公式ラインアカウントはこちら ↑をポチ‼︎ もしくは、@995rpjid を 検索してください♡(@マークも含めてね‼︎)

  1. 言ってしまった言葉の後悔|心理カウンセラー 奥園 清香|note
  2. ひどいことを言ってしまいそうなら、黙っておくほうがいい。 | 人間関係で気をつける30の言葉遣い | HAPPY LIFESTYLE
  3. 過去、誰かに言ってしまった酷い言葉 | ガールズちゃんねる - Girls Channel -
  4. 思い出しては後悔。なぜあんなにひどいことを言ってしまった?【過去日記】 | カフェオレ&ぬいぐるみcafe
  5. 大阪市立難波元町小学校

言ってしまった言葉の後悔|心理カウンセラー 奥園 清香|Note

今の自分なら、もう言わないなと信じてあげて欲しい。 貴方は過去にそのような言葉を言ってしまったことで、 ある弾みでまた同じ言葉を言ってしまうのではないかと感じるかもしれない。 ただそう感じるということは、貴方の中で貴方の中にある悲しさが、感じられるくらいまで成熟したということであり、 同時に貴方はもう言いたくないと、決意しているということである。 だから貴方のその決断と貴方のその悲しさを大切にすることで、 貴方の成長と成熟さを認めてあげて欲しい。 そしてそんな自分を通して、もう自分なら大丈夫だと信じてあげて欲しい。 貴方は元々、誰かに酷い言葉という形ではなく、 しっかりと本当の気持ちを伝える形で話し合える人なのだから。

ひどいことを言ってしまいそうなら、黙っておくほうがいい。 | 人間関係で気をつける30の言葉遣い | Happy Lifestyle

5 angkor_h 回答日時: 2020/08/10 13:26 そんな人はいません。 大人になれば、今の自分があるのは、 子供のころのそういう考え方が有ったからだ、 と考えるのが普通です。 自分の子供もそのように育てるので、 虐めっ子の親は、子供時代はいじめっ子、今でも会社で部下を虐めている、 のが普通です。 いじめられる側を思う心が全く育っていないのです。 4 No.

過去、誰かに言ってしまった酷い言葉 | ガールズちゃんねる - Girls Channel -

!』 その子とは絶縁になりました。 48. 匿名 2014/11/10(月) 13:47:37 幼稚園入園したかする前か… ほとんど会ったことのない、曾祖母が亡くなったとき。 遺体を前に亡いてる大人たちが、どうして泣いてるのか不思議で 「どうして泣いてるの?悲しくないよ? ?」 って言ってしまった。 何故かその事をずーっと覚えてて、亡くなるということを理解した時酷いこと言ってしまったと後悔した。 49. 匿名 2014/11/10(月) 14:40:42 プラスマイナスの定義が謎すぎるww 50. 匿名 2014/11/10(月) 15:02:39 皆多少なりとも、お母さんにはひどいこと言ってるよね 「好きでお母さんと一緒にいるわけじゃない!」と言ってしまいました それなのに、それを忘れたようにニコニコとまたご飯の用意をして待っててくれてる 本当に思い出すだけで涙出るわ… 51. 匿名 2014/11/10(月) 15:07:13 ネットでもっと酷いこと言ってんだろうね 52. 匿名 2014/11/10(月) 15:29:30 酷いと思うコメントにプラス付けるの?? ひどいことを言ってしまいそうなら、黙っておくほうがいい。 | 人間関係で気をつける30の言葉遣い | HAPPY LIFESTYLE. 53. 匿名 2014/11/10(月) 16:23:14 死ねば新聞に載れるよ。 ってほんの冗談のつもりで友達に言ってしまった。 友達は苦笑いしてたけど、あの時は本っっっ当に申し訳ないことをしました。 あの時の私は本当にバカ野郎です。 54. 匿名 2014/11/10(月) 16:50:07 マルチ商法にハマった友人が、しつこく勧誘してきた時に 『あのね、悪いけど私は絶対やらないよ。あんたみたいに友達無くしたくないからね!!!! !』 と吐き捨てた。 それ以来何も言ってこなくなったw 55. 匿名 2014/11/10(月) 16:53:34 小学生の時、不登校だった私は母親に沢山迷惑をかけていました。 ある日、「何がしたいのよ」と問う母に 泣きながら「死にたい」と言ってしまいました。 今思えば死ぬなら死ぬで、もっと迷惑をかけていたと思いますが、その時は自分が居なくなる事で、母が楽になると思ったのです。 「死ね」も酷いですが、「死にたい」も母親には言ってはいけませんよね。 ずっと後悔していましたが、1年半前の結婚式の日に、「あの時は言葉を選べずごめんなさい」と謝りました。 56. 匿名 2014/11/10(月) 18:14:07 幼稚園時代に同じ社宅にいたぽっちゃりした男の子の家に遊びに行ってその子の妹さんと遊んでいた時、彼のお母さん向かって「デブいないのー?」ってニコニコしながら言ってしまったこと。 まだ若いお母さんの引きつった顔ですぐ状況を察して、でも幼稚園児にそんなにうまい切り返しができず、デブなんて言葉を発したことに30年経っても後悔しています。 社宅だったから、ウチの親も躾を疑われただろうなーと思うと胸が痛みます。 その後も普通に行き来していたけど、親の転勤で引っ越してから交流はなくなりました。 今あのお母さんに会ったら謝りたいです。 57.

思い出しては後悔。なぜあんなにひどいことを言ってしまった?【過去日記】 | カフェオレ&Amp;ぬいぐるみCafe

質問日時: 2020/08/10 12:44 回答数: 6 件 元いじめっ子で過去にいじめをした事を本当に反省する人なんているのでしょうか? だいたいは子供の時にいじめをして大きくなったら「自分のしてしまったことはいけないことた。反省している」のようなことを言って反省しているアピールしますが、本当に反省しているのでしょうか? 言ってしまった言葉の後悔|心理カウンセラー 奥園 清香|note. ここでも定期的に「過去にいじめをしてしまった。今は反省して謝罪している。こんな自分は生きてはいけないのではと自分を責めている。」のような質問を投稿する人がいますが、その回答に対するお礼は「反省するなんてあなたは偉い」のように同情したり褒めている回答には「優しいお言葉ありがとうございます!」のようにあからさまに嬉しがって、「まずはきちんと謝ること」「これから償っていくこと」のように少しでも指摘されると無視、もしくは「回答ありがとうございます」のように塩対応。 これって絶対に反省してなくないですか?反省している自分が好きなだけで、同情して欲しいだけで全然反省しているように思えません。 私が元いじめられっ子なのでこういう人を見るとホントにムカつきます。 No. 6 ベストアンサー 回答者: returnertwo 回答日時: 2020/08/10 13:33 人間は十人十色です。 本気で反省している方もいます。 例えばイジメられていた人が今精神病院通院の状況で仕事もできない人とか最悪自殺してしまったイジメられっ子とか... の場合ですと、 本音優しい方は本気で反省する人が多いです。 でもそういう人は全ての方が決まって何か行動をしています。 そのイジメられっ子の家に何回も何回も土下座しにいったり大人となった今友達同士になろうとするとか... 精神を武道で鍛えた後にイジメ撲滅の会に積極的に入会したり... 色いろ何かを償おうと実行しようとしています。 そうです。 それが行動です。 行動をしようとしている人はどんな事であっても反省していると思ってください。 このぐ~の質問文で書く事は誰でもできます。これは行動ではありません。 そんな人はいい子ちゃんになりたい!ぽいですよね。 そのシグナルとしては文中の(少しでも指摘されると無視、もしくは「回答ありがとうございます」)の人です。 今度こういうような内容で反省しているようなイジメっ子がいましたら「何か償いの行動をしていますか?」と聞いてみて下さい。 それが十人十色なんですよね。 5 件 No.

なぜ、そのように思うのか? このなぜを伝えず、相手に理解してもらおうと思っても 相手は、理解できないのです。 人は、お互いに「わからない」ものである ということからのスタート 「わかりあえる」ことが当たり前ではなく 「わかりあえる」ことは、奇跡なのです。 相手の状態を観察し 今、このことを伝えてもいいタイミングなのか? この表現方法で伝わるのか? 少し立ち止まって吟味することが その後の大きな問題を未然に防ぐことになり その時間は、後から問題になった時に 修復するために使う時間の方が より時間がかかること。 また、メールやLINEで 大事なことを伝えると 大きな誤解を生むことが多く その修正に新たな時間を使っていては それこそが業務の負荷になっていく。 メールやLINEは 特に、主語を入れたほうが良いと思う。 なるべく、Iメッセージで。 そのほうが あなたの想いが必ず相手に伝わる。 小さなことを問題にしない。 問題を創ることで、そのことが「問題」になるのです。 「問題を問題にしない」ことも とても重要。 コミュニケーションの誤解によって 苦しむ方が多い最近の状況を感じ 主語を入れることや伝え方の工夫で 相手との関係性や伝わり方が変わる。 カウンセリングの中で コミュニケーションの技術を クライエントさんに身につけて頂き 幸せと笑顔が守られる毎日を 送って欲しいと切に願っています。

1. 貴方がその時に大事にしていた何かを忘れないで欲しい。 貴方は、人生のどこかで、誰かに対して酷いことを言ってしまったかもしれない。 それは、売り言葉に買い言葉かもしれないし、 時には、ただ不意に悪意もなく言ってしまったからかもしれない。 しかし、どんな時においても、貴方が誰かに酷い言葉を言ってしまったときは、 貴方自身がその時に大事にしていたことを忘れないで欲しい。 貴方はきっと、その時、自分はこうだ、とか。 自分だったらこうする、とか。 自分にとっての大事な考え方や、 何かを守るためにそういうことを言ったのかもしれない。 だからどうか、貴方が誰かに酷い言葉を言ってしまったことを責めるよりも、 貴方の中の、大事だったものを認め、大切にすることをしてあげて欲しい。 きっと、貴方は酷い言葉を言ったとき、 それを否定されてしまったかのような感じを受けたはずだから。 2. 貴方の中の否定したくなる気持ちを大切にして欲しい。 貴方が心の中で強く否定したくなる気持ちを感じるということは、 貴方にとって、その考え方や何かは容認できないということだから。 貴方はそれほどまでに、その容認できない考え方とは別の考え方を大切にしている。 それは、その考え方を通して、誰かや何かを大切にするからかもしれない。 だから、どうか、貴方の中の否定したくなる気持ちを否定しないで欲しい。 それは、貴方にとって本当に大切なものであり、 貴方という人間を作ることをしてくれる、本当に大事なものだから。 3. 自分のことを最低と思うのは、貴方の優しさであり成長した証。 貴方は誰かに酷い言葉を言ったあと、 もしかすると、そんな自分のことを最低な人間だと責めているかもしれない。 だとしたら、 それは、貴方が言った言葉の意味を貴方自身が理解したということであり、 その言葉が相手にどのような影響をもたらすか知っているということである。 だから、貴方が自分のことを最低な人間だという風に責めたとしたら、 責める代わりに、どうか自分の成長と優しさを認めてあげて欲しい。 そうして貴方のその成長を通して、 貴方は、そんな言葉を本来言う人ではないと自分のことを信じてあげて欲しい。 4. 貴方自身が貴方のことを許してあげて欲しい。 貴方がもしその言葉を言ったことで、 自分なんか許されるわけがないという風に感じいているとしたら、 貴方はその言葉で相手がどれだけ傷つく可能性があるのかということを、 貴方の心を通して理解することができたということ。 貴方は、その言葉を言った時とは違い、 その言葉によって、相手がどう感じどうなるのかというところまで、 深く深く理解するということができるようになった。 だから、そこまで成長することをした自分を認めると同時に、 過去の自分というのをどうか、許すことをしてあげて欲しい。 貴方は、相手の痛みを分かるくらい成長したのだから。 貴方自身が、ここまで成長した私なら大丈夫、と信じてあげて欲しい。 5.

6年生 避難訓練 今日は,今年度初めての避難訓練でした。 久しぶりの避難訓練でしたが,これまでに学習してきたことをしっかりと出してくれていました。 話を聞く姿勢もとてもよかったです。 避難訓練の後は,消防車の見学をしました。近くで見たり,実際に触ったり,消防士さんに質問したりと貴重な体験ができました。 【6年】 2021-07-13 20:09 up! 3年 図工「くるくる回して,広がれ!楽しい世界」 わりピンを使って,土台がくるくる回る仕組みをつくりました。そして,事前にどんなデザインにするのかを考えていたことを基に,飾りをつけていきました。みんなくるくる回ることを生かして,とても楽しい世界ができています! 大阪市立難波元町小学校. 完成が楽しみです♪ 【3年】 2021-07-13 20:09 up! 3年 社会「商店のはたらき」 先日,子どもたちから「売り場にある商品はどこから来ているのか?」という疑問がでたので,今日はたくさんの商品はどこから来ているのかを調べました。 「日本のいろいろなところから来ていそう。」「海外もあるのかな。」など予想していました。そこで,スーパーのチラシを活用して,どこから来ているのか,「日本」「海外」に分けて調べることにしました。 みんな「海外からも意外と多く来ている。」など気付いていました。 【3年】 2021-07-12 19:37 up! 3年 水泳学習 自分たちで水慣れもどんどんできるようになってきました。クラゲや大の字で浮いたりけのびをしたりしています。最後は,25mをどんどん泳いで,みんな大喜びでした♪ 【3年】 2021-07-12 19:36 up! 6年生 資料を使って 今日は,3つの資料を読み取り,資料から分かることを考えました。人口が年々減っており,45年前と比べると人口を表すグラフの形が変わってきていることや,都道府県別では首都圏に人口が多いことなどを読み取りました。そこから,人口密度や少子高齢化について考える様子も見られました。 【6年】 2021-07-12 17:50 up! 6年生 見たいスポーツを予想して尋ねよう 外国語の今の単元では,見たいスポーツを聞いたり答えたりする言い方を学習しています。今日は,いろいろなスポーツが書いてあるカードを使って見たいスポーツを尋ねる練習をしました。また,クラスの中で「サッカー」や「卓球」を見たい人が誰かを当てるゲームをしました。 【6年】 2021-07-12 17:49 up!

大阪市立難波元町小学校

昼休憩の様子 休憩時間には、担任も一緒に外に出て遊んでいます。梅雨の中休みで気温が急激に高くなっており、熱中症予防のため、帽子着用、水分補給に気を付けています。 【今日の一こま】 2021-06-02 20:09 up! 3年生 算数の学習 【3年生】 2021-06-02 20:05 up! 6年生 図画工作の時間 【6年生】 2021-06-02 20:02 up! 5年生 総合的な学習の時間 【5年生】 2021-06-02 19:58 up! 2年生 算数の学習 【2年生】 2021-06-02 19:51 up! 1年生 国語の学習 1年生は国語で「てんてんのつくことばをみつよう」という学習をしていました。「どうぶつえん」「くじら」など、いろいろなことばを1人1つ考えて発表していました。 【1年生】 2021-06-02 16:55 up! 1年生 体育の学習「鉄棒」 1年生は体育で、鉄棒をつかった運動遊びをしています。跳びあがったり、ぶら下がったり、つばめ止まりをしたり。これは、「布団干し」をしている様子です。待っている友達は、日陰で座っています。 【1年生】 2021-06-02 15:09 up! 6月1日(火)今朝の様子 6月1日(火)、今朝は梅雨の中休みで、朝から晴天です。子どもたちは「暑い!」と言いながら汗をいっぱいかいてやってきました。鉢植えのアサガオやホウセンカもきっと暑いと思ったのか、走って水やりに行く姿が見られました。 【今日の一こま】 2021-06-01 09:41 up! ひまわり学級 アゲハチョウの巣立ち ひまわり学級では、先日ふ化したアゲハチョウの巣立ちを見送りました。わりばしの先で羽を開いたりとじたりして、なかなか飛び立とうとしません。お別れを名残惜しんでいるようです。やっと飛び立ったときには、子どもたちから歓声が。うれしいようなさびしいような、すてきなひとときでした。 【ひまわり学級】 2021-06-01 09:37 up! 4年生 算数の学習 わり算 4年生は3桁÷1桁のわり算の計算のしかたについて考えています。友達の考えを説明しています。 【4年生】 2021-05-28 18:11 up! 3年生 体育科 ハンドベースボール 【3年生】 2021-05-28 18:05 up! 2年生 国語科 「かんさつ名人になろう」 2年生では、国語科で、子どもたちが今育てている野菜の成長について、観察記録の文章をまとめています。生活科のときに書いたメモなどをもとに、ていねいに書いていました。 【2年生】 2021-05-28 17:09 up!

3年生 『我慢,我慢の日々編』 緊急事態宣言が続く中,給食時間は 「黙食」 を継続しています。 楽しくお話をしたいけれど,なかなか難しい状況。 子どもたちは,それでも我慢して頑張っています。 ご家庭でも,感染症予防について話題にしてみてください。 【3年生】 2021-05-13 18:48 up! 2年生『ミニトマトをそだてよう』 生活科の学習で,ミニトマトを植えました。 「大きくなってね」「たくさん実をつけてね」と声をかけながら,一生懸命植えていました。 これから,しっかりと水やりや観察をして,たくさんのミニトマトができるのが楽しみです。 【2年生】 2021-05-13 18:43 up! 3年生 『くるくるまわるって楽しいね編』 図工の学習で,くるくるまわる仕組みを使った作品を作りました。 割りピンというものを初めて知って,興味津々の子どもたち。 消しゴムや鉛筆のキャップを乗せて回していました。 来週も図工の学習で制作を行います。 また持ち帰りますので,楽しみにしておいてください。 【3年生】 2021-05-13 17:32 up! なかよし学級 『風車を作ったよ! !』 図工で「風車」を作りました。好きな色の折り紙を選んで丁寧に作ることができました。出来上がった風車をもって早速運動場へ行きました。風が強かったのでそのままでもぐるぐる回りだし,みんな「回ったー。」と笑顔いっぱいでした。走ったり,よく回るところに立てたりして楽しく活動をすることができました。 【なかよし】 2021-05-12 18:58 up! 【4年生】 『漢字名人大会に向けて』編 5月19日に2021年度第1回漢字名人大会があります。最初の内容は・・・ズバリ3年生に学習をした漢字の復習になっています!100点を目指して,去年の記憶の奥底から知識を引っ張り出し,分からないところは国語辞典や漢字辞典をすぐに引く。本番に向けて着々を準備が進んでいます! 【4年生】 2021-05-12 18:57 up! 5年生 図画工作科 「消してかく」 画用紙をコンテで真っ黒に塗って,そこから消しゴムで消していきました。 消しゴムで消してできた白い線や形からどんなものに見えてくるのかな? 画用紙をくるくると回したり,遠くで見たり,さまざまな見方を試すことで, 素敵な絵が浮かんできます。 発想力豊かに形の特徴を生かし,作品が完成していきました。 独創的な作品が並び,5年生の廊下が不思議な世界へと姿を変えています。 【5年生】 2021-05-12 18:45 up!