酸化銅の炭素による還元

30 Vにしたところでようやく有機物の生成反応が始まるもののその効率は低く,流した電流のわずか数%しか利用されず,主生成物は水素のままであった.酸化銅を還元して作った電極と比べると,その効率は1~2桁ほど低い. 単なる銅ナノ粒子も,酸化銅を還元して作ったナノ粒子も,どちらも銅である事には変わりが無い.ではこの触媒活性の差は何から生まれるのであろうか?まだ仮説の段階であるが,著者らは酸化銅を還元した際にだけ生じている結晶粒界が重要な役割を果たしているのではないかと考えている.結晶粒界では,向きの異なる格子が接しているため,その上に位置する粒子表面では通常のナノ粒子とは違う面構造が現れている可能性がある.触媒活性は,同じ金属であってもどの表面かによって大きく変化する.例えば金属の(111)面と(100)面では触媒活性が全く異なってくる.このため,結晶粒界の存在によりいつもと違う面がちょっと出る → そこで特異的な触媒活性を示す,という事は起こっていてもおかしくは無いし,別な金属では実際にそういう例が報告されている. さて,この研究の意義であるが,実は一酸化炭素を還元して液状の有機物にするだけであれば,電解還元以外ではいくつかの比較的高率の良い手法が知られている.しかしながらそれらの手法は,かなりの高圧や高温を必要としたりで大がかりなプラントとなってくる.一方電解還元は,非常にシンプルで小規模なシステムで実現可能である.つまり,小型の発電システムなどとともに設置することが可能となる. 酸化銅の炭素による還元 化学反応式. 著者らが想定しているのは,分散配置されるような小型発電システムと組み合わせた電解還元装置により,小規模な電力を液体燃料などの有機原料へと変換・蓄積するようなシステムだ. そしてもう一つ,結晶の構造をコントロールすると,電気化学的手法での水素化還元が色々とうまくいく可能性がある,ということを示した点も大きい.小規模な工業的な合成で何かに繋がるかもしれない(繋がらずに消えていくだけかも知れないが).

1. 酸化銅の還元(中学生向け)
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酸化銅の還元(中学生向け)

では、炭素と酸素がくっつくと、何になるかな? えーと、何だろう? この実験では、 炭素と酸素がくっついて、二酸化炭素になった んだよ! 実験動画で 「石灰水」が白く濁っている ね! これは二酸化炭素が発生した証拠なんだ! しっかりと、覚えておこうね! 3. 中2理科「酸化銅の還元」酸化も同時に起こる反応 | Pikuu. 酸化銅の還元の化学反応式 最後に 銅 の酸化(燃焼)の化学反応式 を確認しよう! ① 酸化銅の還元で使う化学式 まずは化学式の確認だよ。 酸化銅の化学式 は CuO だね。 モデル(絵)で書くと だね。 炭素の化学式 は C だね。 モデル(絵)で書くと だね。 次に、 銅の化学式 は Cu だね。 モデル(絵)で書くと だね。 最後に、 二酸化炭素の化学式 は CO 2 だね。 モデル(絵)で書くと だね。 まずはこの化学式をしっかりと覚えてね! 化学式を正確に覚えないと、化学反応式は書けないんだよね! そうそう。特に、 「酸化銅」は銅と酸素が1つずつ というところをしっかりと覚えようね! ②炭素を使った酸化銅の還元の化学反応式 では、 炭素を使った 酸化銅の還元の化学反応式を確認しよう。 酸化銅の還元の化学反応式 は下のとおりだよ! 2CuO + C → 2Cu + CO 2 だよ! 先生、式の書き方はどうだっけ? では、1から解説するね。 まず、 日本語で 化学反応式を書いてみよう! ① 酸化銅 + 炭素 → 銅 + 二酸化炭素 (慣れたら省略していいよ。) 次に、①の 日本語を化学式にそれぞれ変える よ。 ② CuO + C → Cu + CO 2 だね。 これで完成にしたいけれど、 CuO + C → Cu + CO 2 + → + のままでは、 矢印 の左と右で原子の数が合っていない ね。 矢印の左側に酸素原子が1つ足りない ね。 うん。 この場合は 両側で原子の数を合わせないといけない んだよ。 それでは係数をつけて、 原子の個数を矢印の左右でそろえていくよ。 係数 は化学式の前、 のピンクの四角の中にしか書いてはいけないね。 右下の小さい数字を書いたり変えたりしない でね。 それでは係数を書いて、左右の原子の個数をそろえよう。 + → + 今、矢印の左側の酸素原子が1個たりないね。 足りない所を増やしていけば、いつか必ず数がそろう よ。 では、左側の酸化銅の前に係数をつけて、増やしてみよう。 + → + これで左右の酸素原子の数がそろったね!

中2理科「酸化銅の還元」酸化も同時に起こる反応 | Pikuu

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子どもの勉強から大人の学び直しまで ハイクオリティーな授業が見放題 この動画の要点まとめ ポイント 酸化銅の還元 これでわかる!

質問日時: 2009/11/05 21:59 回答数: 2 件 還元の実験で、火を消す前後に、以下の二つの注意点がありました。 ■石灰水からガラス管を抜く ↓ ■火を消す ■目玉クリップで、止める。 この順番であっていますでしょうか? 二つの、それぞれの注意点の意味はわかるのですが、 どうして、この順番なのかときかれて、分かりませんでした。 目玉クリップでとめるのが、火を消した後・・・の理由が上手く説明できません。(もしかしたら、それ自体間違っているかもしれませんが・・) 予想としては・・・ 火をつけたまま、クリップでとめると、試験管内の空気が膨張して、破裂?かなにかしてしまう。。。です。 いかがでしょうか。 どなたか、ご存知の方がいましたら宜しくお願い致します。 No. 2 ベストアンサー 回答者: y0sh1003 回答日時: 2009/11/06 19:57 石灰水を通しているということは、炭素で酸化物を還元しているのだと思います。 酸化銅の炭素による還元でしょうか? 中学校だと定番の実験ですね。 順番はあっています。 逆流防止のために石灰水からガラス管を抜く。 ↓ 火を消す。この手の実験で密封した状態での加熱は厳禁です。 試験管が破裂というよりも、ゴム栓が飛ぶことの方がありえますが、 どちらにしても危険です。 空気が入り込むのを防止するために目玉クリップで止める。 以上の手順で良いと思います。 1 件 この回答へのお礼 そうです! 酸化銅の還元(中学生向け). まさに、願っていたお答えでした。 本当に助かりました。 どうも、ご回答ありがとうございました! お礼日時:2009/11/07 06:41 No. 1 doc_sunday 回答日時: 2009/11/05 23:52 済みません。 どんな還元反応をしたか書いてくれないと、あなたと同じ授業を受けた人以外ほとんど分らないのです。 面倒でも手順を初めから順に書いて下さい。 御質問の部分は最後の最後だろうと思いますが、よろしく御願いします。 0 この回答へのお礼 すみません、、、わかってしまいました・・・。 ですが、ご回答いただき、どうもありがとうございました! お礼日時:2009/11/07 06:42 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう!