研究誌新着論文：積算気温をもちいたウグイスの初鳴き日の推定 | バードリサーチニュース: 沖縄 大学 受験 個別 指導

バードリサーチニュース 2020年12月: 2 【研究誌】 2020年12月21日 新聞などニュースでご覧になった方も多いと思いますが,気象庁の生物季節観測が大幅に縮小されました。その結果,これまで調べ続けてきた鳥の生物季節観測は,来年からはすべて終了することになります。長く続いてきた調査がなくなってしまうのは悲しいことですが,日本にはまだバードリサーチの「季節前線ウォッチ」があります。歴史こそ2005年からと浅いですが,たくさんの鳥に興味のある人による各種鳥類の初認情報を集約したものです(参加していただいた皆さん,ありがとうございます)。必ずしも鳥に興味のある人ばかりではない気象台の人がとった気象庁のデータより,鳥好きたちがとった「季節前線ウォッチ」の方が質的には上だと自負しています。そのデータのうちウグイスの初鳴き情報をまとめたのが今回掲載された論文です。 太田佳似・植田睦之 (2020) 積算気温をもちいたウグイスの初鳴き日の推定. Bird Research 16: A39-A46.

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11月10日に気象庁から出された発表が波紋を呼んでいます。 ウグイスが「ホーホケキョー」と鳴き、タンポポが黄色い花を咲かせると春の訪れを感じ、セミが鳴くと夏を感じる。こんな日本らしい季節の移ろいを、気象庁はおよそ70年にわたって、職員の目や耳を通して観測してきました。 1953年から始まった「生物季節観測」。 現在は全国の気象台など58の地点で、動植物57種目を対象に行われています。 10日に気象庁が発表したのは、「生物季節観測」の種目を約9割削減する、というものでした。 残るのは「さくらの開花」や「かえでの紅葉・落葉」など6種目だけ。削減対象となったものは12月末をもって行われなくなります。 気象予報士は気象庁の決定をどう受け止めているのでしょうか? また、これまで観測に携わってきた元職員はどう感じているのか、話を聞きました。 ◆「自ら行う観測、残してほしい」 スーパーJチャンネルで毎日、天気を伝えている気象予報士の今村涼子さん。 「季節の移り変わりを感じられる観測が一気に減るのは、まず残念だし、情緒的に寂しい。伝える側としては、あってほしい情報です」 今村さんは「生物季節観測」を取材の参考にしてきたと言います。 「植物や動物の季節観測をきっかけに、きょうはこれを伝えよう。あるいはどこへ取材に出ようか、などの目安にしてきたところもありますね」 そして、季節観測の大幅な削減は、気象庁の職員にとって損失になると感じています。 「現在の予報作成作業はモニター越しで行うことが多いのです。パソコンだけではなく、自分の目で見て、肌で季節感を感じるというのは、天気を生業とする人には必要なことだと思います」 「自分自身で見る観測というのは、残してほしいです」 ◆なぜ気象庁は止めるのか? 「生物季節観測」の種目の見直しを担当した、気象庁の観測整備計画課に聞いてみました。 「簡単に言えば、減らす種目は、目的にそぐわなくなったからです」 どういうことなのでしょうか?

しかもこのさえずり、 喉の筋肉がとても必要で、声を出すだけで至難の業なんです。 また、春だけホーホケキョと聞こえてくるのは、 日照時間の関係 が大いにあると言われています。 日が長くなると、 オスの身体に ある特定の物質 ができ、 その物質が脳を刺激することで、 喉の筋肉を発達しやすくするからと考えられています。 喉の筋肉が発達することで、 ホーホケキョという難しいさえずりが練習により可能になり、 美しく鳴くことが出来るようになると言われているんですよ。 そして、繁殖期が過ぎ、 日照時間が短くなるにつれて、発達した喉の筋肉も沈静化され、 再び暖かい春が訪れるまで、低い地鳴きの声に戻ります。 では、どうして最近は6~7月になってもさえずりが聞こえてくるのでしょう? それは、本来ウグイスは、 夏の終わり頃 まで鳴き続ける野鳥だからです。 春に鳴き始めると、 大多数のウグイスは、標高の高い山に移動していたので、 春のみしか里山では聞けませんでした。 しかし最近では、 移動しない個体が増え、 夏になってもさえずりが聞けるようになっているのです。 先ほどウグイスは、練習をしてさえずりが上手になると先ほど書きましたが、 たまにいくら練習しても、 上手く鳴けていないウグイスもチラホラいるのはどうしてでしょう? 鳴き声の練習をする?鳴き声が下手なのもいる? ウグイスのオスにとって鳴き声は、 自分の子孫を残せるかどうかの決め手になります。 そのため、 生まれてまだ日も浅いオスは、一生懸命練習して、繁殖時期に備えるのです。 ウグイスの鳴き声の練習方法! ウグイスは残念ながら、 生れてすぐに、親と同じように上手に鳴ける訳ではません。 親の鳴き声 をお手本に、 幼いころから練習に励み、やっと美しく鳴けるようになるのです。 練習段階の若いウグイスは、とてもウグイスとは思えないほどの鳴き声ですが、 練習を重ねることにより、繁殖期には美しい声が出るようになるんですね。 ところが、いつまでたっても上手に鳴けないウグイスもいるんですよ。 これは、親のお手本が上手でなく、 練習環境が悪かったことが原因ではないかと言われています。 鳴き声が下手なウグイス 鳴き声が下手なウグイスが出来てしまう原因には、 以下のものが考えられます。 ● まだ幼く、一生懸命さえずりの練習をしている ● 自分にはセンスがなかっただけ ● 自分にセンスはあったが、 お手本が悪く、綺麗なさえずりを知らないまま終わってしまった それでは各項目について、詳しく見ていきましょう!

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いいえ、大人たちが、良かれと思って決めたルールや現代社会がそうさせているのです。 子どもは、学校や塾で何時間も勉強しています。習い事もたくさんしています。でも、本来あったはずの能力が失われつつある・・・。 介助員や塾講師をしていて思いますが、正直多くの授業は決められたことをやらせるだけで、こま切れでつまらないです。あらかじめやることが決まっているプリントや教材をやるだけですから。自分に置き換えてみましょう。一日誰かに与えられたつまらない仕事をして帰宅するや否や、「また仕事だよ。はい、このドリル」と何かを決められたもの与えられたらどんな気持ちがするでしょう・・・。創作意欲や考える力が湧きますか? 私は、そのことに気づいたので、誠心誠意お子さんの手助けをします。まるで遊んでいるかのように、書き方を教えたいと思っています。本来は学ぶことは楽しいはずなんです。時には甘やかしに見えるかもしれません。遊ばせているだけに見えるかもしれません。実際にはお子様をかなりの部分フォローしているのですが、プロとして、お子様が「自分で書けた!おもしろかった!」と思うように勉強させます。答えの部分を、お子様が自分で見つけるヒントを出し続け、徹底的に達成感を身につけます。わからないのは当然です。だって、そのために指導者がいるのですから。だって、彼らは、今、まさに学んでいる途中なのです。 2. 褒める。安心させると自然に伸びていく。 私が、お子様を国語好き・作文好きにするためにやっていることは、どこが嫌いでどこが好きなのか「一緒に考えていくこと」。 たとえば「漢字が嫌い」というお子さんの場合。 漢字テストが出来ないから嫌いなのか、覚えられないから嫌いなのか、書くことが面倒だから嫌いなのか。タイプに合わせて教えていきます。書くことが単に面倒なだけのお子さんには・・・たとえば宿題は10個書くことだとしても、「3個でいい。●●君は頭がいいから大丈夫。でも、その代わり3回はきれいにしっかり書くこと!」 作文指導でも、同じことをそれぞれのお子様に合わせてしています。特に苦手意識のない場合は、どこを伸ばせるか見極めていき、「●●さんは、想像力があるから例文がスラスラできるね。普通の3年生よりかなり書くのが速いよ。」などと正直にほめます。とにかくほめます。 今の学校教育の現場は、「公平・公正・平等」ばかりに気を取られ、または贔屓と受け取られるのが怖いのか、お子さんを個別に評価しません。よって、お子さんは「あなたはそこがあまりよくできていない」と言われない代わりに「そう、そう、それでいいのよ。あなたはそこが優れている」とも言われていないのです。それぞれのお子さんに、必ず褒めたくなる点はあります!